为了确保活动科学有序进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的社区爱耳日宣传活动方案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

社区爱耳日宣传活动方案篇1

　20xx年3月3日是第xx次全国“爱耳日”，根据中残联等15个部门联合下发《关于开展第xx次全国“爱耳日”宣传教育活动的通知》(残联发《20xx》239号)精神。现就开展第14次全国“爱耳日”宣传教育活动的有关要求通知如下：

　一、各镇、管委会、社区办要围绕“健康听力，幸福人生——关注老年人听力健康”的主题，大力宣传老年听力残疾预防、发现、治疗及康复的相关知识，不断提高全民爱耳、护耳意识;大力宣传健康用耳习惯，减少在高噪声环境中的暴露时间;大力宣传健康听力对提高老年人生活质量的重大意义，清除“人老失聪，天经地义”的错误观念;大力营造尊老、爱老的社会氛围，推动全社会理解、帮助听力残疾的老年人。

　二、要结合本地实际，积极创新宣传形式，采用多种方式增强“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力。要充分发挥报刊、广播、电视、网络、短信等大众传媒的作用，多渠道发布“爱耳日”活动消息;充分利用讲座、咨询、海报、板报、科普读物等形式普及老年听力残疾预防和康复知识。

　三、要认真做好“爱耳日”宣传教育活动的总结工作，及时收集整理本地“爱耳日”活动中的、视频等材料，认真撰写总结报告，并于20xx年3月6日前报市残联康复科。

　四、宣传口号

　——健康听力，幸福人生——关注老年人听力健康

　——关注老年人听力健康，实现“人人享有康复服务”

　——关注老年人听力健康，正确使用助听器

　——预防老年听力残疾，提高老年人生活质量

社区爱耳日宣传活动方案篇2

　3月3日是第xx次全国“爱耳日”。为切实减少听力残疾的发生，提高学生的爱耳、护耳意识，特制定如下方案：

　一、活动主题：

　康复从现在开始，

　二、时间安排：

　3月1日至3月5日

　三、宣传内容：

　1、宣传噪声对听力健康的损害，提高全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的认识。

　2、如何养成健康用耳习惯，自觉减少噪声，保护听力健康。

　3、关注学习生活周边的噪声危害，积极参与噪声治理与听力保护。

　四、宣传口号：

　减少噪声，保护听力;减少环境噪声，呵护听力健康;保护听力，健康用耳;健康环境，聆听和谐;保护环境，减少噪声;保护听力，从我做起;防治环境噪声污染，保护生活环境;消除噪声，学会倾听，享受安静。

　五、活动要求：

　1、成立活动领导小组

　组长：XX

　成员：XX、XX、XX、XX

　2、各班班主任利用班会时间，对学生进行“爱耳日”专题宣传，让学生了解生活中的噪声及噪声对听力健康的损害，并了解爱耳日的由来，背景意义和今年“爱耳日”的主题等课外知识，从小养成爱耳护耳的良好习惯。

　3、学校利用校园广播、宣传栏等多种渠道，对学生进行爱耳护耳的宣传和教育。

　4、发起“小手拉大手”倡议活动。发放倡议书，要求每位学生除了做到爱护自己的耳朵，保护自己的听力外，要积极向身边的大人宣传本次“爱耳日”的主题及噪声对听力健康的损害，号召大家养成健康的用耳习惯，自觉减少噪声，保护健康的听力。

　5、走进生活，感受噪声。倡议家长带领学生到学校附近的马路及周围企业，感受噪音给人们生活带来的危害，从而提高学生保护听力的意识。

社区爱耳日宣传活动方案篇3

　20xx年3月3日是第xx次全国爱耳日，也是第x次国际爱耳日。我国开展全国爱耳日宣传教育活动已历经x年，惠及全国近60%的人口，极大地普及了听力健康科学知识，提高了人民群众爱耳、护耳意识，对减少听力残疾的发生，推进我国听力障碍预防与康复工作发挥了重要作用。

　第六次全国人口普查结果显示，我省0-14岁儿童总数超过610.6万人，占人口总数的17.10%;第二次全国残疾人抽样调查结果显示，我国听力残疾现残率为2.11%。据此推算，全省0-14岁听力残疾儿童总数超过12.8万。做好儿童听力残疾早发现、早干预和早康复具有重大的抢救性意义。

　省委历来十分重视儿童听力障碍预防与康复工作。通过连续组织实施5个全省听力语言康复五年规划，1.2万多名听力残疾儿童得到不同程度的康复。但由于我省地区差别大，发展不平衡，听力语言康复服务能力和服务水平亟待提高，我省儿童听力障碍预防和康复工作还面临诸多问题和困难。

　为进一步普及听力健康知识，提高全社会爱耳护耳意识，根据中国残联等15个部委联合制定的《关于开展第17次全国爱耳日宣传教育活动的通知》(残联[20xx]55号)精神，现就我省开展第17次全国爱耳日宣传教育活动有关事项通知如下：

　一、活动主题

　防聋治聋，精准服务。

　二、时间安排

　20xx年3月3日，有条件的市、县可酌情延长活动时间。

　三、宣传重点

　大力宣传儿童听力健康和新生儿听力筛查的重要性和必要性;大力宣传儿童听力预防、发现及治疗科学知识;大力宣传听障儿童全面康复理念，推进融合教育相关工作;全面营造关爱、帮助听力障碍儿童康复的社会氛围。

　四、工作要求

　(一)加强组织领导，扎实开展活动

　各市要高度重视，切实加强组织领导，认真贯彻落实本通知要求，残联、教育、卫生计生、环保、新闻出版广电等相关部门要分工负责，协调行动，结合当地实际，及时制定切实可行的本地宣传教育活动工作方案，认真组织落实，确保宣传教育活动广泛、深入开展。

　(二)创新宣传形式，普及相关知识

　各市要坚持以人为本，注重宣传效果，积极创新宣传形式。采取多种方式增强爱耳日宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力;充分发挥报刊、广播、电视、网络、短信、微信、海报、板报、科普读物等大众传媒的作用，广泛发布爱耳日活动消息及爱耳护耳知识;广泛组织发动专业机构、学术团体等专业人员，深入学校、街道、社区，开办专题培训、讲座、咨询等形式向听障儿童、年轻父母普及听力残疾预防与康复知识，展示康复成果。

　(三)抓住宣传契机，全面推进工作

　各市要以爱耳日宣传教育活动为契机，扎实推进听力语言残疾康复工作，努力将宣传教育活动与听力健康咨询、听力筛查、助听器验配和科普知识宣讲等便民服务相结合，组织实施好国家贫困聋儿人工耳蜗免费植入、免费手术及康复训练，0-6岁贫困聋儿助听器免费适配及康复训练和贫困成年听力残疾人助听器适配以及省06岁聋儿免费适配助听器和免费康复训练等康复救助项目;积极推进06岁儿童残疾筛查工作，做好新生儿听力筛查与耳科临床治疗、听力语言康复等工作的有效衔接;要积极采取措施，广泛动员社会加大对听力残疾预防与康复事业投入，鼓励更多爱心力量参与听力残疾预防与康复活动。

　(四)做好宣传总结，及时上报资料

　各市残联要认真做好爱耳日宣传教育活动的总结。及时收集整理本地宣传教育活动情况，将活动总结及活动的相关、视频等资料于20xx年3月6日前报送省残疾人康复工作办公室。

　五、宣传口号

　关注儿童听力健康

　切实保障听障儿童接受教育的权利

　积极落实早发现、早干预、早康复听力语言康复三原则

　关注听障儿童全面康复

　提高听力残疾预防与康复意识，确保儿童听力健康

社区爱耳日宣传活动方案篇4

　20xx年3月3日是第xx个全国“爱耳日”，为推进我省听力障碍预防与康复工作，提高人民群众爱耳、护耳意识，现就吉林省开展20xx年“爱耳日”相关活动事项通知如下：

　一、活动主题

　听见未来，从预防开始

　二、时间安排

　20xx年3月3日。有条件的地区可酌情安排活动时间。

　三、活动内容

　全省各级卫生计生行政部门组织辖区内医疗机构开展“爱耳日”宣传活动和义诊活动。

　一是组织医疗机构开展咨询和专题讲座等活动，大力宣传防控出生缺陷、发育障碍、疾病及伤害致听力残疾工作的重要性和必要性，全面推进新生儿听力筛查，广泛宣传耳科及听力保健科学知识，帮助群众掌握科学用耳知识和方法，培养良好的用耳习惯，增强人民爱耳护耳意识。

　二是组织医疗机构开展“爱耳日”义诊活动，要深入城市社区、农村开展义诊活动，为贫困人群、患有耳疾的患者提供诊疗和保健服务，重点治疗在“一人一策”方案中，因耳疾原因致贫的患者，为其提供及时治疗。

　三是省卫生计生委组织部分医疗机构医务科长、耳鼻喉科负责人、耳科学带头人(名单见附件)于3月3日上午9:00，在吉林大学中日联谊医院8号楼一楼大厅(仙台大街126号)召开“爱耳日”活动启动仪式。并于“爱耳日”当天活动后，陆续开展相关耳科医师培训，加强基层耳科医师力量，全面提升我省耳科治疗水平。

　四、工作要求

　(一)切实加强组织领导。各地卫生计生行政部门要充分认识开展“爱耳日”活动的重要性，认真贯彻落实通知要求，确定专人负责，做好组织实施，可与当地残联、民政等部门做好交流沟通，互相配合，确保义诊宣传等活动广泛、深入、扎实开展。

　(二)积极创新宣传形式。采用多种方式增强“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，形成社会关注听力健康的氛围，充分发挥报刊、广播、电视、网络、短信、微信、微博等传播渠道的作用，多渠道发布“爱耳日”活动消息。

　(三)整合推进相关工作。各级卫生计生行政部门要以“爱耳日”活动为契机，加大防聋治聋工作力度，推动建立“早发现-早干预-早治疗”的管理模式，推广新生儿听力筛查，对患有耳疾的人群尤其是老年人形成早期干预，提供全面教育，普及康复知识，提出治疗方案，加大治疗力度的治疗模式。

　(四)及时做好活动总结。请参加“爱耳日”启动仪式的单位于3月1日(星期三)下班前将回执报委医政医管处。各地区要认真做好“爱耳日”活动的总结，及时收集整理辖区内宣传教育活动和义诊情况，将活动总结、信息宣传稿件及活动相关、视频等资料于20xx年3月10日前报到委医政医管处。

　五、宣传口号

　——防聋治聋，精准服务

　——健康聆听，幸福一生

　——普及爱耳意识，延缓听力减退

　——防聋重在科普，治聋重在科学

　——重视儿科保健，减少耳聋发生

社区爱耳日宣传活动方案篇5

　20xx年3月3日是第xx次全国爱耳日。爱耳日宣传教育活动历经18年，极大地提高了人民群众的爱耳、护耳意识，有效地减少了听力残疾的发生，促进了我国听力残疾预防与康复工作。

　为贯彻落实相关法律、法规，积极防控噪声，预防噪声损害听力健康，特将20xx年第十三次全国爱耳日宣传教育活动主题确定为：防聋治聋，精准服务。现就有关事项通知如下：

　一、活动主题

　防聋治聋，精准服务

　二、时间安排

　20xx年3月3日，有条件的地区可酌情延长活动时间。

　三、宣传重点

　大力宣传噪声对听力健康的损害，提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识;推动广大群众养成健康用耳习惯，自觉减少噪声，保护听力健康;关注工业企业、建筑施工、交通运输等噪声危害，加强噪声治理与听力保护。

　四、工作要求

　(一)切实加强组织领导。

　各地残联要高度重视，认真贯彻落实本通知要求，积极协调人力资源和社会保障、环保、卫生等相关部门成立爱耳日宣传教育活动组织，积极开展宣传活动，制定方案，明确分工，协调行动，确保爱耳日宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。

　(二)积极创新宣传形式

　各地要结合本地实际，积极创新宣传形式，采用多种方式增强爱耳日宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力。要充分发挥报刊、广播、电视、网络、短信等大众传媒的`作用，多渠道发布爱耳日活动消息，传播噪声对听力健康影响的知识;要继续采用举办专题讲座，组派小分队进学校、入社区等做法并将宣传教育活动与听力检测、咨询等便民服务活动有效结合;要广泛组织发动专业机构、学术团体等社会力量参与活动，形成全社会关心、重视听力残疾预防与康复的氛围;要继续在首都北京和有条件的城市举办全国爱耳日公益音乐会，打造爱耳日宣传活动品牌。

　(三)整合推进实际工作

　各地人力资源和社会保障、环保、卫生、残联等相关部门要以爱耳日宣传教育活动为契机采取行动，加强对环境噪声以及企业用人单位听力保护的执法检查力度。通过专项检查，重点督导，切实治理一批噪声污染问题，改进相关企业的职工听力保护状况;要重视针对青少年、老年人聚集的娱乐场所、学校、老年大学等进行噪声治理，加强减少噪声、健康用耳知识的普及教育;要继续做好听力残疾的康复工作。通过邀请领导视察、制定出台政策、组织社会爱心捐赠等活动，做好贫困听力残疾人的康复救助。

　(四)及时做好活动总结。

　各地残联要认真做好爱耳日宣传教育活动的总结。及时收集整理本地宣传教育活动情况，将活动总结及活动的相关、视频等资料于20xx年3月15日前报送第x次全国爱耳日宣传教育活动办公室。第x次全国爱耳日宣传教育活动办公室地址：北京市朝阳区安外惠新里甲8号，中国聋儿康复研究中心宣传策划处。

　五、宣传口号

　减少噪声，保护听力

　减少环境噪声，呵护听力健康

　保护听力，健康用耳

　健康环境，聆听和谐

　保护环境，减少噪声

　保护听力，从我做起

　认真执行《工业企业职工听力保护规范》，减少职业噪声危害

　防治环境噪声污染，保护生活环境

　消除噪声，学会倾听，享受安静

社区爱耳日宣传活动方案篇6

　我国现有听力语言残疾人2057万，居各类残疾人之首。听力损伤与耳聋不仅使听力语言残疾人群蒙受巨大的痛苦，也直接影响到我国人口素质的提高和全面建设小康社会的步伐。“十五”期间，在党和政府的高度重视和社会各界的大力支持下，聋儿康复事业取得了可喜的成绩。

　“十一五”期间，拟将听力语言残疾康复服务对象由聋儿扩展到聋人群体，这标志着中国听力语言康复事业的重要转变和发展，也是20xx年实现“人人享有康复服务”目标重要内容之一。

　我国每年新增聋儿近3万名，现有机构的康复能力尚不能满足需求;我国已进入老龄化社会，60岁以上的老年人达到14亿人，其中30%以上有听力障碍，需要提供服务和帮助;青少年听力健康保护和成年人职业性耳聋的预防和康复，也应当引起全社会的高度重视。爱耳日宣传教育活动有利于唤起公众的防聋意识，对于提高我国国民素质、建设和谐社会具有十分重要的意义，应当充分动员全社会的力量，共同关注与支持。

　20xx年3月3日是我国第七次全国爱耳日，为此，特制定今年爱耳日宣传教育活动方案。

　一、爱耳日活动主题

　预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力。

　围绕这个主题，开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动，充分展示我国聋儿康复事业在残疾人工作“十五”规划期间所取得的显著成效，大力宣传2015年实现“人人享有康复服务”目标的重要意义，进一步唤起全社会对听力语言残疾人群的关爱，深入普及防聋知识，提高全民爱耳护耳意识。

　二、活动形式和措施

　(一)北京

　1、开展“听力健康宣传咨询日”活动

　20xx年3月3日爱耳日活动当天，在北京城区和郊区乡镇的主要社区和医院，举办形式多样的“听力健康宣传咨询日”活动，通过现场咨询、布置科普知识展板、发放宣传材料、播放防聋知识光盘、举办防聋经验交流会和专题研讨会等多种形式，向社区居民和过往群众广泛宣传预防听力损伤与耳聋的科普知识。

　2、动员社会各界为广大听力语言残疾人提供各方面的关心与帮助

　爱耳日活动当天，邀请卫生部、中国残联、中国老龄协会等有关部门领导亲临主要活动现场视察和指导。

　主办单位：北京市残联、北京市卫生局、北京市民政局、中国聋儿康复研究中心。

　参与单位：北京市各医院及部队医院，特殊教育学校，北京市教委、新闻单位，爱耳日文件会签部委机关和直属有关单位。

　3、制作宣传品和电视节目

　由中国聋儿康复研究中心通过网络向各省及地方残联发送防聋科普知识材料，各省根据实际需要自行印制宣传品。

　由国家广电总局与卫生部、中国残联等有关部门联合制作普及防聋知识的专题电视节目，爱耳日活动期间在中央和北京电视台的相关栏目播放。

　主办单位：广电总局、卫生部、中国残联、中国聋儿康复研究中心。

社区爱耳日宣传活动方案篇7

　听力残疾严重影响老年人身心健康，不仅直接导致沟通交流障碍，还会引发多种心理问题，极大地损害老年人的生活质量及家庭关系、社会和谐。我国第x次全国残疾人抽样调查显示，60岁以上老年人患听力残疾的比例高达xx%，做好老年人听力残疾预防与康复工作意义十分重大。为唤起全社会关注老年人听力健康，推进我区老年听力残疾预防与康复工作，结合我区实际，现制定《xx区第xx次全国“爱耳日”宣传教育活动方案》如下。

　一、活动主题

　“健康听力，幸福人生——关注老年人听力健康”。

　二、活动内容和形式

　1、xx年3月3日爱耳日活动当天，各街道残联、社区医疗(康复)站等，要围绕活动-主题，从实际出发，以广泛性、公益性、社会性为原则，组织有关单位及人员在街道、社区主要街道、广场设立爱耳日宣传咨询点，采取悬挂宣传横幅、制作宣传展板、张贴宣传画、设立咨询台，开展知识讲座、发放宣传材料、听力科普宣传等形式，营造关爱听力，重视听力残疾预防与康复知识宣传的氛围，达到向公众宣传教育的效果。

　2、xx年3月3日上午9时至11时30分，区残联联合市残联康复中心、市xx区人民医院、xx街道办事处及社区康复站(耳疾专家)、区聋协等单位共同在xx街道xx超市(xx路xx号)，设立市xx区第xx次全国爱耳日宣传教育活动主会场，区残联制作第xx次爱耳日宣传牌、宣传授带等，围绕宣传主题，开展活动具体内容如下：

　(1)耳疾专家现场进行耳疾义诊;

　(2)邀请市xx区人民医院耳疾专家现场讲解预防耳疾知识;

　(3)现场为10名贫困听力残疾人免费发放助听器，专家现场讲解助听器的使用方法;

　(4)向居民发放第xx次爱耳日宣传画、宣传资料;

　(5)xx社区40余人的鼓乐队进行现场表演。

　3、各街道残联要发动各社区居委会、各社区康复站等，在辖区医院和主要街道、社区康复服务站张贴宣传画、宣传口号、设立爱耳日宣传黑板报，扩大宣传面，根据实际开展知识讲座等多种形式的宣传活动。

　4、大力开展学龄前听力残疾儿童康复训练救助活动。在爱耳日期间，各街道残联，要认真做好本辖区20xx年新增学龄前聋儿“康复训练救助”、“助听器需求”和1-4岁重度聋儿人工耳蜗植入的摸底调查工作,3月5日将本地区新发生的1-9岁残疾儿童康复救助申请审批表(后附：本人残疾证、户口簿、三岁以下附医学证明复印件)上报区残联康复科。

　三、要求

　1、街道残联和各有关部门及单位要高度重视，从实际出发，勇于创新，精心组织，密切协作，使爱耳日宣传教育活动内容丰富有效。

　2、各街道残联要做好爱耳日宣传教育活动的总结工作，及时将宣传教育活动情况的总结与统计表、感人事例、宣传报道材料、照片等相关资料收集整理，务于xx年3月5日前报区残联(通过xx网报也可)。

　四、宣传口号

　健康听力，幸福人生——关注老年人听力健康

　关注老年人听力健康，实现“人人享有康复服务”

　保护环境，降低噪声，预防老年失聪

　提高爱耳、护耳意识，关爱我的父亲母亲

　定期接受听力检测，确保老年人听力健康

　关注老年人听力健康，正确使用助听器

　消除“人老失聪”错误观念，提高老年人听力健康水平

　关注父母听力健康是子女应尽的义务

　预防老年听力残疾，提高老年人生活质量

社区爱耳日宣传活动方案篇8

　xx年3月3日是第xx次全国“爱耳日”。为进一步贯彻落实中残联等15部委下发的《关于开展第xx次全国“爱耳日”宣传教育活动的通知》精神，按照区残联“关于开展第xx次全国爱耳日宣传教育活动的通知”要求，提高全民爱耳护耳意识，南湖街道决定在全街范围内开展第15次“爱耳日”宣传教育活动。具体活动方案如下：

　一、活动主题

　“爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起”

　二、时间安排

　xx年2月28日至3月3日。

　三、宣传重点

　1、初级耳科保健的重要性和必要性;

　2、初级耳科保健知识，常见耳病防治及听力筛查等工作;

　3、耳科保健从我做起，增强全民爱耳护耳意识。

　四、具体安排

　1.各社区通过板报、专栏、标语等形式宣传爱耳日，要求每个社区在醒目处有一个宣传形式。

　2.结合xx市听力康复技术指导中心(即xx医院)，在xx年3月3日全国“爱耳日”当天活动，积极组织社区居民参加耳科保健知识宣教活动和义诊活动，要求每社区组织10人参加。活动具体时间地点另行通知。

　3.根据社区条件，开展初级耳科保健知识，常见耳病防治讲座等系列活动。

　4.切实做好20岁以下三、四级听力残疾人的“听力残疾人康复需求调查”工作，要求“听力残疾人康复需求调查”表于2月20日前上报。

　五、工作要求

　1.切实加强组织领导

　各社区、各残协要高度重视，认真贯彻落实本方案要求，明确分工，落实责任，确保“爱耳日”宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。

　2.积极创新宣传形式

　各社区、各残协要结合实际，积极创新宣传形式，采用多种方式增强“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，形成全社会关注听力健康，重视初级耳科保健的氛围。

　3.及时做好活动总结

　各社区、各残协要认真做好“爱耳日”宣传教育活动的总结。及时收集整理本地宣传教育活动情况，将活动总结及活动的相关、视频等资料于xx年xx月xx日前报街道残联。

　六、宣传口号

　——爱耳护耳，健康听力

　——预防从初级耳科保健做起

　——重视耳科保健，减少耳聋发生

　——重视耳科保健，享受聆听快乐

　——拥有健康听力，享受美好生活

　——做好耳科保健，享受健康听力

早教的活动方案

　为了确定工作或事情顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的早教的活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

早教的活动方案1

　活动名称：

　可爱的小蝌蚪

　活动目标：

　1、观察认识小蝌蚪的外形特征。

　2、愿意跟着老师一起说说、跳跳、画画，感受幼儿园活动的快乐。活动准备：供宝宝观察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音乐、黑色即时贴剪的小蝌蚪若干、黑色颜料、棉签、抹手布、糖果若干。

　活动过程：

　一、问候游戏：（家长带领宝宝围成马蹄形入座）

　1、认识老师，跟老师打招呼。引导宝宝愿意说：“老师好！”

　2、说说自己的名字。鼓励宝宝大声说出自己的名字：“我叫×××。”给宝宝发糖果奖励，并引导宝宝学说礼貌用语：“谢谢老师！”

　二、认识小蝌蚪：

　1、出示小蝌蚪，幼儿自由观察。（每组桌子上放一盆小蝌蚪，家长带领宝宝自由说说看看。）

　2、教师出示制作的小蝌蚪，引导宝宝们跟小蝌蚪打招呼。（此时家长带领宝宝回到座位上。）

　3、说说小蝌蚪长什么样？（颜色、头、尾巴……）

　4、学学小蝌蚪：给每位幼儿头上贴上小蝌蚪贴纸，听着音乐跟老师一起学学小蝌蚪。（结合方位：前、后、高、低等）

　儿歌：小蝌蚪、小蝌蚪，真可爱；黑黑的脑袋细尾巴；游来游去找妈妈：“妈妈，妈妈，你在哪儿？”

　儿歌结束时宝宝们学小蝌蚪游到自己的家长身边。

　三、画画小蝌蚪：

　1、教师示范画小蝌蚪过程：用棉签蘸一下黑色颜料，点到画纸上画一个圆，然后轻轻地拖出一条小尾巴来。一条可爱的小蝌蚪画好了！

　2、宝宝操作，家长帮助指导。提醒宝宝把衣袖拉高，手脏了可以擦在抹布上。

　3、活动结束：把小蝌蚪带回家，和小蝌蚪一起做游戏。

早教的活动方案2

　活动目标： 锻炼幼儿动作的协调性

　活动准备： 为每个家庭提供一只吹塑球。

　活动过程：

　一、向家长介绍活动的价值

　19~22个月的婴幼儿对共同游戏开始产生兴趣，他们喜欢玩有挑战性的游戏。此游戏对婴幼儿的协调能力和视觉灵敏度是一个挑战，在活动进行中也能培养婴幼儿的合作意识。

　二、向家长介绍活动的内容

　1、指导人员示范：两人分别推彩球，让幼儿和家长之间推动球。

　2、家长与幼儿一起拍动彩球。家长也可以边动边说：彩球弹得低、彩球弹得高。语言与球弹起的高度相吻合。

　注意事项：

　1、幼儿必须在球落下时注视看，还必须与家长同时提起毛毯

　2、开始时轻轻颠球，以免太高。

　建议：在家中可以用气球让幼儿玩这个游戏。

　三、集体韵律操

　目的：鼓励宝宝在成人的引导下

　四、生活要求

　1、鼓励宝宝自己扶着楼梯的扶手上下楼梯。

　2、请家长把宝宝的袖管卷起来，让宝宝尝试自己洗手。

早教的活动方案3

　为了进一步提高学前教育机构对0-3岁婴幼儿家庭教育指导水平，充分发挥我园早教中心的教育作用，引起社区家庭对0-3岁婴幼儿早期教育重视，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念，同时也为社区幼儿提供游戏场所和玩具，使散居儿童也能体验到幼儿园丰富多彩的生活，增进孩子与家长或同伴之间共同交流与互动，并从活动中，培养孩子参与活动的兴趣，促进孩子各种能力的发展。本学期特向社区开展0-3岁适龄儿童亲子早教系列活动。

　活动准备：

　1、和社区联系，摸查0-3岁婴幼儿人数

　2、准备邀请函，由社区发放到适龄儿童家中

　3、准备活动场地及活动材料。

　4、准备家长签到表、0-3岁幼儿信息表、家长意见反馈表。

　活动地点：浦沿街道中心幼儿园

　活动时间与活动内容：

　活动一：20xx年9月19日上午9：00-10：30

　让社区1-3岁幼儿来园玩各类游戏

　目标：向幼儿开放户外各活动场所和活动器械，发展幼儿体育运动能力。

　活动二：20xx年10月1日上午9：00-10：30

　让社区1-3岁幼儿来园参加社会体验活动

　目标：向幼儿开放个社会体验馆，初步让幼儿学习扮演各种角色，学习在游戏中进行初步的交往，反应简单的现实生活。

　活动三：20xx年11月2日上午9：00-10：30

　周岁左右幼儿爬爬乐

　目标：提供幼儿游戏材料，组织幼儿爬爬乐，促进幼儿向前爬的动作发展。

　活动四：20xx年12月21日上午9：00-10：30

　向0-3岁婴幼儿家长开展早期教育专题讲座

　目标：邀请专家来园讲座，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，提高家长的科学育儿水平。

　注意事项：

　1、家长来园后先填写幼儿信息表、家长签到表。

　2、活动时能配合在园管理老师的安排，使活动开展有序。

　3、家长带好自己的宝宝，使宝宝安全、快乐的活动。

　4、活动结束时请引导并帮助宝宝一起整理好活动器械。

　5、要参加第三次活动的适龄宝宝家长请在第一、二次来活动时为孩子报名，以便我们安排。

　6、每次活动结束时请为我们的活动给予评价或提出宝贵的意见和建议，使我们的做的更好。

　7、家长凭邀请函来参加我们的活动。

早教的活动方案4

　一、活动时间：20xx.12.16上午9：30——11：30

　二、活动地点：****小区

　三、活动对象：0-3岁婴幼儿家庭

　四、活动概况

　为了发挥市优质幼儿园的辐射示范作用，普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导，使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于20xx年12月16日组织本园具有育婴师资格的教师走进****小区，面向社区0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次公益的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。

　五、现场活动

　(一)签到及分发早教宣传单

　负责教师：马**张**

　(二)早教知识咨询区

　1、0~3岁育儿咨询区——婴幼儿卫生保健、心理特点及教养要点。

　主题：生活行为习惯、入园衔接及适应问题、早期阅读指导、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。

　形式：个别咨询、互动探讨。

　负责教师：李**陈**阮***

　(三)亲子活动区

　负责教师：谢***林***王**刘**

　活动一：拔萝卜(王世娥)

　活动目的：练习腿的屈伸，用身体运动体验节奏感。

　指导要点：

　1、宝宝躺在地垫上当萝卜，家长举起宝宝的退或脚踝往斜上方边拔边有节奏的`说：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，1234拔出来了。让宝宝合着节拍反复屈伸双腿，当说道“拔出来了”时，就拉直宝宝的腿。

　2、家长从头到脚咯吱或轻抚宝宝，就像洗萝卜的样子，然后亲亲宝宝，假装要吃萝卜。

　活动二：大脚和小脚(高铭佳)

　活动目的：提高宝宝腿部肌肉的力量，发展平衡能力。

　活动准备：篮子，海洋球

　指导要点：

　1、家长和宝宝相对站立，家长双手扶着宝宝腋下，并引导宝宝将双脚分别踩在自己的脚面上。

　2、家长跨步向前走时，应注意等宝宝的双脚踩稳后再走。

　3、家长和宝宝走到指定地取一个海洋球返回，将球运回篮子里。

　活动三：套圈(刘绿叶)

　活动目的：发展宝宝的手眼协调能力。

　活动准备：套圈3套

　指导要点：

　1、家长引导宝宝站在控制线上，从篮子里拿起一个套圈，双手或单手将圈套在底座上，如果宝宝不会，家长可以手把手的帮助宝宝，并及时的鼓励宝宝。

　活动四：小篮接泡泡(谢佳佳 林梅生)

　活动目的：锻炼宝宝的视觉追踪能力和手眼协调能力。

　活动准备：泡泡水一瓶，小篮4个 指导要点：

　1、分给宝宝人手一个小篮，老师吹泡泡，宝宝自由追逐泡泡。

　2、请宝宝用篮子接泡泡，家长注意调整宝宝间的距离，避免碰撞。

　前期准备工作

　1、社区宣传海报张贴12月2日前完成。

　2、横幅1条：***8幼儿园社区早教服务(12月12日前制作完毕，陈**负责) 幼儿园条幅4条

　3、早教知识宣传单的制作(500份，陈**、刘***、林***负责， 12月13日前完成)

　4、活动场地布置材料准备：长桌3张，凳子6张

　5、社区场地选择及社区工作人员联系：张**负责

社区早教活动方案三

　一、指导思想：

　本中心认真学习领会和贯彻《福建省0~3岁婴幼儿教养指南》的精神，以“促进婴幼儿家长的受教育率”为突破口，以早教的推广和实施为契机，主动有效地开展社区0~3岁婴幼儿早期教育宣传活动。

　二、时间安排：20xx年9月17日上午9:00-11:30

　三、活动地点：阿梅中心幼儿园大操场

　四、活动准备：早教区域展示场地、展板、婴幼儿精细动作咨询台、宣传单、礼品。

　五、参加人员：

　(一)组织人员：阿梅幼儿园全体教师。

　(二)参加对象：陈埭镇0-3岁婴幼儿及家长。

　(三)拍摄人员：陈垂俊

　六、活动流程：

　(一)活动开幕仪式

　(1)致开幕词 主持人：蔡美婷

　(2)请吴秀婷园长讲话

　(二)介绍本次社区活动开放的项目

　(1)0-3岁婴幼儿精细动作咨询台

　(2)儿科保健医生现场咨询《0-3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：蔡明峰

　(3)早教精细动作区域活动展示

　(4)开放大器械让幼儿自由玩耍

　七、活动内容及安排：

　为了满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高启稚早教中心在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高我镇0-3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量，启稚早教中心开展了向社区开放的一系列活动具体如下：

　(一)0-3岁婴幼儿精细动作咨询台

　咨询育婴师：黄明媚 施旋旋

　(二)儿科保健医生现场咨询《0-3岁婴幼儿保健知识》

　咨询医生：蔡明峰

　(三)早教精细动作区域活动展示

　12-18个月精细动作

　(1)套圈圈 指导老师：王玲凤 配班：张丹丹

　准备：五彩套圈若干

　要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中感受圈圈从大到小、从小到大的规律。

　益处：发展幼儿手部肌肉通过操作观察到圈的大小不同，并感知从大到小，从小到大的排序规律。

　(2)对孔投币 指导老师：何萍萍 配班：林雅云

　准备：储钱罐、钱币若干

　要求：请家长放手让幼儿在多次尝试不果后，才适当的予以帮助。

　益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作培养孩子的观察力及耐力，为宝宝今后克服困难、养成独立性格打下良好基础。

　18-24个月精细动作

　(1)小球入孔 指导老师：王雅静 配班：庄育婷

　准备：球、圆形纸筒若干

　要求：请家长尽量不干涉幼儿操作，让孩子尽情的探索、操作。

　益处：锻炼幼儿三指精细动作，通过拿起、投入的动作让幼儿感知游戏的有序性及操作的规律，培养幼儿的耐心为今后良好性格打下基础。

　(2)宝宝找家 指导老师：王美金 配班：杨萍萍

　准备：图形投放盒若干

　要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中找对相同的图形投放。

　益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作让幼儿感知图形的形状不同，激发幼儿的观察能力，培养幼儿爱动脑筋，勇于探索的良好性格，为今后学习的独立性打下基础。 24-30个月精细动作

　(1)套 碗 指导老师：郭月霞 配班：赖婉宝

　准备：四个颜色的套碗若干

　要求：请家长在旁协助宝宝按规律排序。

　益处：发展幼儿的手部肌肉，区分颜色的异同，通过操作培养幼儿的观察力及对物体有序排列的规律性。

　(2)图形宝宝找家 指导老师：李美玲 配班：林燕珍

　准备：图形镶嵌板若干

　要求：请家长在旁协助宝宝区分形状的异同，并找到相同的家。

　益处：锻炼幼儿的灵活性及观察能力，通过操作让幼儿感知图形的形状特点，在活动中让幼儿充分享受成功的喜悦，为今后探索道路埋下丰收的种子。

　(四)开放大器械让幼儿自由玩耍

　指导老师： 许思敏 吴绵绵 薛燕 曾少英

　要求：请家长看护好自己的宝宝，保证安全游戏、快乐游戏。

早教的活动方案5

　 设计思路

　父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　 活动目的

　1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

　2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　 活动准备

　歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

　 活动过程

　 幼儿配乐朗诵：

　父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

　父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

　父爱同母爱一样的无私，他不求回报;

　父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。

　师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!

早教的活动方案6

　[活动时间]

　20xx年9月xx日（或9月29日）下午：6：00――8：00

　[活动场地]

　各班教室

　[活动形式]

　班级集体活动

　[邀约对象]

　幼儿园内全体家长及孩子

　[活动特点]

　此次活动主要籍中秋团圆节，增进家园互动和沟通，提升家长满意度。

　[物品准备]

　活动签到表、笔、照相机、DV、饮用水、一次性水杯、水果、月饼、果盘、眼罩、灯谜

　[活动流程]

　A、家长入园签到

　B、班级老师致辞，说明一下本次活动的意义及活动的流程。

　C、活动开始

　活动导入：妈妈故事会

　邀请一位妈妈给幼儿讲嫦娥奔月的故事，作为活动的导入。（故事见附件1）

　游戏一《齐心协力吃水果》

　1、请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘，站在教室内所指定的位置。

　2、将爸爸的眼睛蒙上，抱着孩子原地转三圈，爸爸在宝宝语言的提醒下去找妈妈，并吃到果盘中的水果，时间用时最短的一组为胜利者。

　游戏规则：

　1、参赛选手是全家三口，家庭成员不到三位的，班级老师可以参与进去。

　2、爸爸妈妈不要发出任何声音，任何人不要碰水果。

　3、4个家庭为一组，进行比赛。

　游戏二《猜灯谜》

　1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

　2、请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）

　（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀---月亮

　（2）中秋归来---八归

　（3）嫦娥下凡---月季

　（4）中秋菊开---花好月圆

　（5）明月照我还---归有光

　（6）举杯邀明月---赏光

　（7）举头望明月---当归(药名)

　3、找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。

　D、游戏结束：

　1、将准备好的水果和月饼切好，请家长和小朋友分享。

　2、全家福合影。

　3、结束本次的活动。

早教的活动方案7

　 一、活动地点：xxxxxx

　 二、活动对象：早教组成员、周围社区的0——3岁幼儿及家长。

　 三、活动准备：

　1、通知该年龄段孩子及家长，准备前来参加活动

　2、家长每人一份具体的活动安排表。

　3、家长签到表。

　4、各个活动环节的材料。

　 四、活动流程：

　9：00——9：30自主活动。

　教师热情接待幼儿家长来园，幼儿在家长的带领下，自由在活动室选择各游戏器械进行活动。

　9：30——9：45活动一《和成人碰一碰》

　活动目标：

　1. 能听指令用自己身体的各个部位去碰成人的相同部位。

　2. 能积极愉快参与游戏活动。

　活动过程：

　1.、教师对家长和孩子说：“我们来做‘碰一碰’的游戏，请家长和孩子面对面坐好。我说碰哪儿，你们就碰哪儿。”接着，家长带着孩子跟随着教师的指令做动作，教师可依次引导做如下动作：大手碰小手、大脚碰小脚，鼻子碰鼻子，头碰头等。

　2.、教师问家长和孩子：“你们还想碰碰什么地方？”让母子随意碰碰。

　3、教师说：“小朋友们，你们还想不想去和别的小朋友碰碰小手？”家长可带自己的孩子与别的孩子碰一碰。

　9：45——10：00活动二《拖拉玩具》

　活动目标

　1. 能拉着玩具慢慢走。

　2. 能初步知道玩过以后应把玩具还给成人。

　活动材料：每人一个拖拉玩具。

　活动过程：

　教师拿出一个拖拉玩具，边拖拉边说：“多好玩呀！玩具跟我跑了。谁想玩，就到老师这里来拿。”发给孩子一个玩具。

　孩子拿到玩具后，家长和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保护孩子不摔跤。当玩具翻倒时，家长及时帮助扶正。孩子在家长的带领下，拖着玩具慢慢走。

　玩过片刻，孩子坐下休息时，家长和孩子一起观看玩具，告知玩具的名称。休息后，可继续让孩子玩。

　游戏结束，请孩子将玩具交给老师。

　10：00——10：10盥洗，休息。

　活动三《快乐的圈宝宝》

　活动目标：

　1、培养宝宝表达的勇气和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。

　2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，并学会简单数数。

　3、通过与亲人、同伴一起游戏的方式，让幼儿体验玩圈的乐趣。

　活动准备：

　1、呼啦圈若干

　活动过程：

　一、问候宝贝们。

　1、宝宝们好！你们认识我吗？我姓王，宝宝们可以叫我“王老师！”

　2、今天就由王老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼“你好，你好！”你们也伸出小手“你好，你好！”我们来握握手“你好！”我们手拉手围成一个大圈圈。

　二、好玩的圈圈

　师：今天，王老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？（出示呼啦圈）圈宝宝你好！谁来和它打个招呼？（培养宝宝敢于主动表达的勇气）它是什么形状的？（圆圆的）圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。（教师分发呼啦圈）3、拿到圈圈的宝宝，跟妈妈两个人要面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的妈妈用力一推，“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈妈那去喽！。

　师：宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，现在我们就来比比赛，看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳，第一个滚到对面妈妈那里。王老师做裁判，宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。

　师：现在请妈妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀！

　三、结束活动，放松休息

　师：宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。